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为进一步帮助学生理解二语学习，激发学生的学习潜能，11月2日下午，我院特邀中山大学我院硕士生导师胡婧菁副教授在惠州校区开展题为“理解二语学习——第二语言学习者的个体差异”的学术讲座。我院2023级学生参加讲座。

讲座伊始，胡教授首先阐述了二语学习的环境以及接触面对学习者的影响，并通过举例个体感受让同学们更直观地感受到环境差异带来的影响，从而认识到二语学习中环境和接触面的重要性。胡教授随后总结了影响二语学习者个体差异的因素，其中包括学习信念、学习风格、学习自主性、学习年龄、学习动机、身份认同以及情感因素的差异，并将每个差异因素都进行了细分讲解，让同学们对二语学习者的个体差异有更深地了解和更清晰的认知。

此外，胡教授还针对不同特点的外语学习者提出了具体的学习策略和方法。在风格方面，她鼓励听觉型学者多听录音材料，多进行对话。动觉者则可以尝试角色扮演等。在学习动机上，胡教授建议同学们由内而外的渴望学习外语，给自己适当创造动机。在最后的提问互动环节，同学们踊跃提问。胡教授结合自身经历和经验对同学们在二语学习中遇到的疑惑和困难进行了耐心解答。

此次讲座让同学们认识到了第二语言学习者的个体差异，收获了二语学习知识和经验。希望同学们能够以此次讲座为契机，对未来的学习和规划有更清晰的认识，发挥自身学习潜力，勇敢地面对学习中的困难和挑战。

讲座现场

讲座现场